英語習得への道

 

251107	「フォーリン・ローリング」――ディクテーションの快感
251017	日本語は世界の言語学を変えた ― チョムスキー理論と普遍文法
250915	科学が証明した日本人の言語能力
250612	「さんでー毎日」は人を不幸にする――フェヒナーの法則
250607	量質転化の法則――40年の塾歴を振り返って　「東京外語会会報」に寄稿
250527	寺子屋の精神性を取り戻せ
250331	「穴の開いた靴下」を履く教師
250223	まったく勉強しない英語教師
250130	mustからmayへ―私の「本」との付き合い方

 

241112	英文暗記で掴んだ人生の戦略
241007	生徒を苦しめるだけの校内模試
240711	こうして英語難民が量産されるー高1実力テスト批判（2024年6月実施）
240213	「ちゃんとやれば……」の愚―その2
240205	「ちゃんとやればうんと伸びますよ」の愚

 

231231	聞こえなくても聞こえる（シャドーイング）
231021	おすすめのシャドーイング教材
230811	米海軍特殊部隊SEALsの教え
230720	英語力も国語力もない英語教師
230528	高3生の7割は高1以下の英語力
230305	暗記の喜びは達成よりもそのプロセスにある

 

221218	ういろう売りのせりふの衝撃
221015	大学に受かるのは「いつ」か
220828	新々英文解釈研究
220605	高校生は「準2級」の力もない
220306	共通テスト批判―2022年
220107	通信講座のご案内

 

211201	移民は英文をこう読んでいる
210905	高校生諸君、英文はそんな読み方でいいのか
210701	10分の音読で元気が出る
210626	リスニングの基本は読解力
210509	英作文上達法
210407	新聞記事が幻想をふりまく
210212	移民の聴力と引き換えに読解力が奪われる
210106	大学生はアルバイトよりも

 

171203	「部分」と「全体」の関係をつかめ
171010	「猫のキ○タマチ」― パラレルリーディングのすすめ
170630	受験生はどんな音声教材を聞いたらいいか
170528	英語ブス42箇条
170427	カタカナ英語でカラオケは歌えない
170224	NHK「ラジオ英会話」― 予約録音のすすめ
170112	音読のすすめ(22)― 『700選』の「和文」は捨てよう

161110	音読のすすめ(21)― 『700選』を音読しながら眠ってしまう
160915	音読のすすめ(20)― 『700選』の暗記と「ゲシュタルト崩壊」
160705	「英文和訳」を見れば実力がわかる
160525	音読のすすめ(19)―『700選』の暗記は生きる力を生む
160314	音読のすすめ(18)― 『700選』の暗記は「完璧主義」を捨てる
160114	音読のすすめ(17)― 『700選』は奇跡のような書だろうか？

151218	音読のすすめ(16)― 「失敗したくない」は失敗を招く
151206	音読のすすめ(15)― 『700選』の暗記は挫折する
151115	「読み書きはできる」という思い込み
151015	音読のすすめ(14)―  ヘーゲルの「量質転化」
151002	音読のすすめ(13)― 失敗をしない人は何も生み出さない
150927	音読のすすめ(12)― その日は必ずやってくる
150912	音読のすすめ(11)― 量は質を転化する
150605	音読のすすめ(10)― 教科書をまるごと音読することの意味
150512	音読のすすめ(9) ― 筆写すると冠詞がわかるようになる
140523	音読のすすめ(8)― サンシャイン3・サンシャイン2・全訳
150207	音読のすすめ(7)― 音読は脳の「全身運動」
150202	文法軽視が止まらない
150120	『英文法を知っていますか』
150101	もの言う生徒が教師を育てる

131207	音読のすすめ(3)― 教科書を1000回音読するとどうなるのか
131001	音読のすすめ(2)― 中2の教科書を200回読んでみた
130706	音読のすすめ(1)― 61点が92点に
130525	センター試験の廃止を(6)―短距離走者かマラソンランナーか
130507	要約のすすめ(その2)―『英標』の要約で「書く力」がつく
130329	要約のすすめ(その1)―『英標』の要約で「読む力」がつく
130103	センター試験の廃止を(5)― 同じ2点を得点しても