「速く」から「ゆっくり」へ

T・K　広島大学教育学部（2026年・高松大手前高校卒）

私がかつうら英語塾に通い、何より大きな恩恵を受けたと感じているのは、学ぶ姿勢そのものを立て直すことができた点である。

学校や他の塾では、共通テストで高得点を取るために、「速さ」を徹底的に鍛えられた。問題をいかに素早く処理するか、その一点に焦点が当てられていた。その訓練を重ねるうちに、私は知らず知らずのうちに、日常生活や他教科の学習にまで「速さ」を求めるようになっていた。「速く」が善であり、時間をかけることは非効率だと感じるようになっていた。

しかし、かつうら先生は、その価値観とは正反対のことを教えてくださった。

――共通テストは処理能力や反射神経を測る試験であって、思考力そのものを問うものではない。受験を終えて振り返れば、そこで鍛えた能力が本質的な力ではないことに気づくだろう――。その言葉は、私の凝り固まった思考を静かに解きほぐしてくれた。

かつうら塾で扱う英文は、決して長大ではない。しかし、節の範囲や and の連結などが複雑で、表面的に読んだだけでは到底正しく理解できないものばかりだった。チュンプルズや英和辞典と向き合いながら、わずか数行の英文に30分以上費やすこともあった。簡単には訳せない。そのもどかしさと格闘する時間こそが、学びそのものだった。

それでも解決できなかった疑問は、授業で一つひとつ丁寧に解き明かされた。チュンプルズの該当箇所を参照しながら先生の解説を聞くと、あれほど苦戦した英文が驚くほど簡単に理解できる。その瞬間に訪れる快感は、格別である。時間をかけ、真剣に向き合ったからこそ味わえる喜びであった。

また、自分では正しく解釈できたと確信していた箇所が、実は根本から誤っていたという経験もある。先生の解説によって自らの思い込みに気づき、考えを修正する。その過程を通して、自分の理解の浅さと同時に、学ぶことの奥深さを知った。授業を終えるたびに感じる「今日も確かに成長した」という実感は、次第に私の学ぶ原動力となっていった。

このような知的な快感は、共通テストの演習では決して得られない。四択問題に一喜一憂し、運に左右される結果に振り回されるだけでは、思考する喜びは生まれない。辞書を引き、構造を分析し、時間をかけて英文と対話する中で培われた力こそ、受験後も私を支え続ける本当の財産だと確信している。

共通テストの重圧の中で、暗い表情を浮かべる同級生を何人も見てきた。全国には、同じように不安と焦燥の中で日々を過ごす受験生が何万といるだろう。速さと点数だけを追い求める環境は、多くの生徒の心を静かに追い詰めている。

私は幸いにも、かつうら先生に出会い、「速ければ速いほどよい」という価値観に染まりきらずに済んだ。予習ではあえて時間をかけ、他教科の学習にも丁寧に向き合った。この「ゆっくり」の姿勢があったからこそ、私は勉強そのものを嫌いにならずにいられたのだと思う。

かつうら先生は、私の英語力を高めてくださっただけではない。数字では測れない、思考力や忍耐力、そして学ぶことへの敬意を与えてくださった。

変化の激しい社会では「速さ」が求められる。しかしだからこそ、私は、この「ゆっくり」を失いたくない。目の前の問題に丁寧に向き合い、自らの頭で考え抜く姿勢を貫いていきたい。それが、かつうら先生から受け取った、何より大切な教えだからである。

2026年3月13日